«Νέα από ΕΥΡΩΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ Κυκλική οικονομία: ξανά χρησιμοποίησε το».

Κάθε Ευρωπαίος πολίτης καταναλώνει 14 τόνους πρώτων υλών και παράγει πέντε τόνους αποβλήτων ετησίως. Αυτοί οι αριθμοί φαίνονται ανησυχητικοί, σε έναν κόσμο όπου οι πόροι είναι περιορισμένοι. Ίσως όμως να υπάρχει λύση. Τη Δευτέρα, η ολομέλεια συζητά έκθεση, με την οποία καλεί την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, να υποβάλει μια φιλόδοξη πρόταση για τη διευκόλυνση της μετάβασης προς μια κυκλική οικονομία, όπου τα προϊόντα είναι σχεδιασμένα για να έχουν περισσότερες από μία ζωές. 

Κάθε Ευρωπαίος πολίτης καταναλώνει 14 τόνους πρώτων υλών και παράγει πέντε τόνους αποβλήτων ετησίως. Αυτοί οι αριθμοί φαίνονται ανησυχητικοί, σε έναν κόσμο όπου οι πόροι είναι περιορισμένοι. Ίσως όμως να υπάρχει λύση. Τη Δευτέρα, η ολομέλεια συζητά έκθεση, με την οποία καλεί την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, να υποβάλει μια φιλόδοξη πρόταση για τη διευκόλυνση της μετάβασης προς μια κυκλική οικονομία, όπου τα προϊόντα είναι σχεδιασμένα για να έχουν περισσότερες από μία ζωές.

Σε μια κυκλική οικονομία, σε αντίθεση με την οικονομία που βασίζεται στο “πάρε-κάνε- κατανάλωσε-πέταξε“, ο κύκλος ζωής των προϊόντων επεκτείνεται γιατί υπάρχει καλύτερος οικολογικός σχεδιασμός, που καθιστά ευκολότερη τη επισκευή, την επαναχρησιμοποίηση και την ανακατασκευή παλιών προϊόντων. Επίσης, βοηθά στην βελτίωση της ανθεκτικότητας των προϊόντων, στην καλύτερη διαχείριση των αποβλήτων, ενώ προωθεί νέα επιχειρηματικά μοντέλα που βασίζονται σε χρηματοδοτική μίσθωση και ανταλλαγή, οι καταναλωτές γίνονται πια χρήστες.

Τη Δευτέρα 6/7 η ολομέλεια συζητά και την Τετάρτη 8/7 ψηφίζει, έκθεση με την οποία καλεί να αυξηθεί η αποδοτικότητα των πόρων στην ΕΕ κατά 30% σε σύγκριση με το 2014, μέχρι το 2030.

Σύμφωνα με τις εκτιμήσεις της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, αυτό θα μπορούσε να αυξήσει το ΑΕΠ, σχεδόν κατά 1% και να δημιουργήσει 2.000.000 επιπλέον θέσεις εργασίας.

Ο εισηγητής Sirpa Pietikäinen (ΕΛΚ, Φιλανδία), δήλωσε ότι “”για να αντιστραφεί η τάση, χρειαζόμαστε πραγματική αλλαγή και συστημική προσέγγιση που απαιτεί τόσο ρυθμιστικές και οικονομικές αλλαγές, όσο και κοινωνικές, εκπαιδευτικές … – αλλαγές”.